【案例】 银行游戏游戏开始了,孩子们纷纷都先到银行里去取钱,取完钱,买菜的买菜,吃点心的吃点心,理发的理发,游戏开展得有条不紊。不一会,银行工作人员就嚷开了没钱了,没钱了,银行里没钱了。怎么会没钱了呢?我走过去问。工作人员煜茜说:都都被他们取走了。我走近一看,取款机里真的是没钱了,我奇怪地问:刚才还很多了,怎么一下子就没有了呢?煜茜说:他们每个人都要取好多钱了!那可不,只见好多孩子手里都拿着一叠钱,一路在那里逛街消费呢!
在游戏不断深入开展的过程中,孩子们根据已有的经验,知道了买菜看病理发等这些社会行为都需要用钱。所以游戏开始时,孩子们首先是到银行里去取钱。但至于取多少钱,取了这些钱准备取做什么事情,孩子心里是没有目的的。反正多取点钱会方便些。所以出现了银行里的钱被取空的现象。再有一个,孩子们对到银行取钱买东西这一行为已不太陌生,但有了钱可以到银行存钱,却没有经验。这就需要老师给孩子这样两点概念:一是你想去做什么?需要多少钱,就到银行取多少钱,不要多取。二是菜场、理发店、点心店里赚了钱,这些钱应该存到银行里去。【指导策略】
一、制定价目表,价格与银行里钱上的数一致。1元、幼儿观察记录2元、5元二、指导幼儿取钱时应该想一想你想去做什么?需要多少钱,就到银行取多少钱。
三、幼儿观察记录引导幼儿了解菜场、理发店、点心店里赚了钱,这些钱可以存到银行里去。
\u4e0b\u4e00\u7bc7:\u5e7c\u513f\u56ed\u4e2d\u73ed\u4e0b\u5b66\u671f\u5b66\u671f\u73ed\u52a1\u8ba1\u5212 \u6700\u65b0\u8bfe\u4ef6\u4e0b\u8f7d
\u5e7c\u513f\u56ed\u4e2d\u73ed\u591a\u5a92\u4f53\u79d1\u5b66:\u6c34\u7684\u79d8\u5bc6
\u5e7c\u513f\u56ed\u4e2d\u73ed\u591a\u5a92\u4f53\u7f8e\u672f\u300a\u6709\u8da3\u7684\u624b\u6307\u5370\u753b\u300b
\u5e7c\u513f\u56ed\u4e2d\u73ed\u5065\u5eb7\u6559\u80b2--\u852c\u83dc\u54c1\u79cd\u591aPPT\u8bfe\u4ef6
\u5e7c\u513f\u56ed\u5c0f\u73ed\u624b\u6307\u6e38\u620f\u8bfe\u4ef6:\u5927\u5bb6\u7684\u4e1c\u897f
\u5e7c\u513f\u56ed\u5c0f\u73ed\u624b\u6307\u6e38\u620f--\u5927\u6811\u5988\u5988PPT\u8bfe\u4ef6
\u5e7c\u513f\u56ed\u5c0f\u73ed\u591a\u5a92\u4f53\u624b\u6307\u6e38\u620f\u300a\u4e24\u53ea\u8001\u864e\u300b
\u5e7c\u513f\u56ed\u5c0f\u73ed\u624b\u6307\u6e38\u620f:\u94c3\u94db\u8bf4\u8bddPPT\u8bfe\u4ef6
\u5e7c\u513f\u56ed\u5c0f\u73ed\u591a\u5a92\u4f53\u624b\u6307\u6e38\u620f\u300a\u841d\u535c\u623f\u300b
\u5e7c\u513f\u56ed\u5c0f\u73ed\u624b\u6307\u6e38\u620f--\u8c01\u5728\u53ebPPT\u8bfe\u4ef6
点击“提交”后，我们会向您的邮箱发送一封验证邮件，请按照邮件中的提示完成操作。
