学校类型： 普通本科 所在地： 天津 性质类别：理工类
通讯地址： 天津市河西区大沽南路1038号
联系电话： 022-60273336
E―mail ： [email protected]
网 址：http://www.tust.edu.cn
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天津科技大学在贵州地区理科录取分数线
文科录取分数线 贵州- 理科 最低分 最高分 平均分 录取批次 录取线差 ？ 2012年 -- 491 463 第二批 73 2011年 -- 464 442 第二批 66 2010年 -- 504 477 第二批 62 2009年 -- 504 472 第二批 50 2008年 -- 577 525 第二批 57 2007年 -- 581 534 第二批 47 2006年 -- 577 551 第二批 87 2005年 -- -- 577 第二批 0查看：2013贵州高考分数线 贵州高考分数线 天津科技大学录取分数线
LIUXUE86.COM专题:全国历年高考理科分数线汇总
全国历年高考文科分数线汇总
平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，所谓录取线差是该院校当年平均录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：
某年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线
下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：
例：某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例：
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
天津科技大学介绍：天津科技大学是中央与地方共建、以天津市管理为主的公办全日制普通高等院校，是天津市重点建设的以工为主，工、理、文、经、管、法等学科协调发展的多科性大学。学校创建于1958年，前身为中央部委属院校——天津轻工业学院，2002年独立更名为天津科技大学，是国务院首批批准具有硕士学位授予权、第二批具有博士学位授予权、第一批可以接受外国留学生的高等院校，是为军队培养后备军官的签约高校。2008年学校获得教育部本科教学工作水平评估优秀等级。
学校河西、泰达、塘沽三个校区，总占地面积108.80万平方米，总建筑面积57.37万平方米，教学、科研设备总值1.81亿元，现有全日制在校生18000余人。泰达校区坐落在天津滨海新区的中心地带——天津经济技术开发区，天津滨海新区是全国最具活力、经济增长最快、就业机会最多的地区之一，摩托罗拉、丰田、三星、康师傅等许多世界知名企业近在咫尺，使学生科研、实践、求职和就业更加便捷。2.93万平方米的现代化图书馆，拥有160余万册纸质藏书以及丰富的数据库资源，为学生提供了优良的学习环境。设备先进的学生活动中心和体育馆、运动场，为学生提供了充足的课余文化活动和体育运动场所，建有较高水平的校园网，学生借阅图书、上网、就餐、购物、乘车等均可通过 “校城通卡”完成，学生公寓配有电话、宽带网接口等，生活设施齐备。
学校拥有“轻工技术与工程”一级学科博士学位授权点，有博士学位授权专业11个，并建有“轻工技术与工程”、“食品科学与工程” 2个博士后科研流动站和天津市食品加工工程中心1个博士后科研工作站；有一级硕士学位授权点6个，硕士学位授权学科、专业39个，工程硕士学位授权领域10个，高等学校在职培养研究生学科4个，艺术硕士授权领域1个；有本科专业48个。学校拥有国家级重点学科“发酵工程”， 有 “发酵工程”、“制浆造纸工程”、“食品科学”、“海洋化学”、“机械设计及理论”、“农产品加工及贮藏工程”等省部级重点学科6个，其中“发酵工程”、“制浆造纸工程”、“食品科学”三个学科被确定为天津市“重中之重”学科。拥有3个教育部特色专业，分别是“食品科学与工程”、“生物工程”和“ 包装工程”，“食品科学与工程专业”通过教育部工程教育专业认证。拥有“教育部食品营养与安全重点实验室”、“教育部工业微生物重点实验室”、教育部“食品生物技术工程研究中心”，以及“酶工程国家工程实验室”、“制浆造纸国家工程实验室”，有省部级重点实验室、工程研究中心及行业技术中心10个。
学校重视师资队伍建设，始终坚持引进与培养并重的原则，不断加大人才引进和培养的力度，逐步形成了一支结构合理、素质较高的师资队伍。学校师资力量雄厚，现有教职工1750人，博士生、硕士生导师288名，具有高级专业技术职称的教职工500余名。有双聘院士4名，全国优秀教师3名，长江学者2名，国务院学位委员会学科评议组成员1名，国家“千人计划”人选1名，有新世纪百千万人才工程国家级人选、国家级有突出贡献的中青年专家、新世纪优秀人才支持计划人选、享受国务院政府特殊津贴专家、天津市特聘教授、天津市高等学校教学名师等75名。
学校把提高教育教学质量作为生命线，牢固树立质量第一的思想，坚持以学生为本和“质量立校”，强化教学工作和学生的教育管理，建立了教学质量保障和监控体系。生物反应工程专业教学团队入选国家级教学团队，“食品科学实验示范中心”成为国家级实验教学中心，有包装工程教研室和食品科学与工程教研室2个市级教学团队，《包装结构设计》、《包装材料学》、《生物反应工程》、《食品技术原理》等四门课程被评为国家级精品课，《食品科学技术导论》课程入选国家级双语教学示范课程。在本科教育中实行导师制，学有余力的学生可以根据自己的兴趣选择辅修双学位专业。对于学习优秀的学生，根据学习成绩和志愿以及学校条件，在入学一年后可以进行专业调整。对于特别优秀的学生，毕业时免试推荐攻读硕士研究生。
学校设有天津科技大学奖学金、朱颖奖学金等14项专项奖学金，还有国家奖学金、国防生奖学金，以及企业和个人赞助的十多项奖学金，每学年获奖学生占在校生总数的30%。此外，学校还设有新生奖学金，用于奖励高考成绩优秀的新生。家庭经济困难学生可以申请国家励志奖学金、国家助学金、国家助学贷款、勤工助学和临时困难补助，通过刻苦学习和劳动可以获得奖励和资助。
学校秉承“尚德尚学尚行，爱国爱校爱人”的校园精神，坚持育人为本、德育为先，将课堂教学、实践教学、校园文化建设有机结合起来，切实推进素质教育，高度重视教风、学风和校风建设，努力创建有利于学生健康成长的校园环境，促进学生德、智、体、美全面发展，人才培养质量不断提高，涌现出一批全国优秀学生干部、天津市“十佳”大学生、支援西部建设的先进典型和优秀的实践、创业团队，连续多次在全国“挑战杯”大学生科技创新创业计划大赛、全国大学生英语竞赛和数学竞赛等大赛中获得殊荣。
学校高度重视科研工作。三年来，先后主持或参加“十一五”国家科技支撑计划重大项目和重点项目、国家“973”计划项目、国家“863”计划项目、国家自然科学基金项目、国家科技支撑项目、国家软科学项目等国家级和省部级重点项目289项；被三大检索收录论文609篇；取得国家专利76项；获省部级科技进步奖23项。科技成果的广泛推广应用，产生了很大的经济和社会效益。
学校坚持开放和国际化办学的思路，目前已同美国、日本、澳大利亚、加拿大、德国、瑞典、芬兰等40多个国家的大学、科研机构建立了学术联系。在国际企业管理、国际金融、计算机信息技术等专业，开展了多层次国际合作办学。多次举办各类国际学术会议，聘请国外知名专家、学者来校交流、讲学，开展科技合作和重大项目研究。学校先后接受了10多个国家的留学生和访问学者来校学习和访问，每年都选派优秀的本科生到国外学习。学校加入“1+2+1”中美人才培养计划，部分优秀学生可以申请赴美留学。
学校雄厚的师资力量、强大的科研开发实力、先进的实验设备、完善的学习生活设施、优雅的校园环境，吸引了越来越多的高素质学子选择天津科大，生源质量逐年提高。随着学校的社会影响力和竞争力不断增强，我校毕业生深受社会和用人单位的普遍欢迎，本科毕业生一次就业率在天津市高校中始终处于前列。
经过50多年不懈努力，天津科大人认定目标，矢志不移，继承传统，开拓创新，艰苦奋斗，自强不息，形成了“坚持拓展轻工特色，精心培育行业中坚，矢志服务国计民生”的鲜明办学特色，学校作为以工为主、多学科协调发展的多科性大学，为我国经济建设和社会发展做出了重要贡献。面对21世纪的机遇和挑战，学校正在向新的更高的目标迈进。
