学校类型： 普通本科 所在地： 安徽 性质类别：理工类
通讯地址： 安徽省合肥市黄山路373号
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合肥学院在安徽地区文科录取分数线
理科录取分数线 安徽- 文科 最低分 最高分 平均分 录取批次 录取线差 ？ 2012年 -- 581 570 第二批 29 2011年 -- 553 540 第二批 30 2010年 -- 587 561 第二批 27 2009年 -- 540 527 第二批 26 2008年 -- 562 539 第二批 26 2007年 -- 550 536 第二批 21 2006年 -- 570 545 第二批 22查看：2013安徽高考分数线 安徽高考分数线 合肥学院录取分数线
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全国历年高考文科分数线汇总
平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，所谓录取线差是该院校当年平均录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：
某年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线
下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：
例：某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例：
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
合肥学院介绍：合肥学院位于包公故里、科教基地、滨湖新城的安徽省省会合肥市，2002年3月14日，经教育部（教发函[2002]46号）批准由原合肥联合大学、合肥教育学院和合肥师范学校三校合并组建而成。合肥学院是以工学、经济学、管理学为主，文学、理学、教育学协调发展的多学科全日制普通本科高等学校。
合肥学院共有南艳湖、黄山路、宁国路三个校区，教学区占地面积836亩，校园绿树掩映，环境优美。学院校舍建筑面积37.3万多平方米，教学科研仪器设备总值5400余万元，藏书56万册。在职教职工912人，专任教师655人；有副高以上职称182人，其中教授32人；国内外兼任教师200余人，其中常年在校的外籍教师近20人，其中1人获“国家友谊奖”，6人获“黄山友谊奖”。学院全日制在校生12536人（其中本科生占 76% 以上），成人教育在校生520余人，在校外国留学生45人。
学院现有建筑工程系、生物与环境工程系、化学与材料工程系、计算机科学与技术系、电子信息与电气工程系、机械工程系、艺术设计系、中国语言文学系、经济系、教育系、外国语言系、管理系、数学与物理系、旅游系、基础教学部等15个教学系部71个专业，其中本科专业41个。学院还设有成人教育学院、基础实验与实践教学中心、图书馆、现代教育技术中心、学报编辑部、中德环境技术转化中心、城市固废与资源化利用安徽省工程技术研究中心、安徽省德语培训中心、艺术设计研究所、房地产研究所、江淮文化研究所等教辅、科研机构。经省政府批准的“中德安徽?德国中心”也设立在我院。学院是学士学位授予单位。
合肥学院以“地方性、应用型、国际化”为办学定位，努力建设合格本科院校。学院围绕教育部本科教学工作水平评估指标，深化教育教学改革。以学科建设为龙头，调整学科专业结构，优化教育资源配置；以教学计划管理为抓手，规范教学运行管理；以加大教学基本建设投入为手段，加强实践、实验教学；以提高教育质量为目标，完善教学质量管理与评价；以师资队伍建设为重点，强化人才支撑作用。2005年，学院由规模发展转向内涵建设，各项事业取得较快发展。学院各项工作进一步规范，教学、科研水平有较大提高，党建和思想政治工作取得明显成效，办学特色日趋形成，全院上下呈现出团结奋进、民主和谐、蓬勃向上的良好局面。
学院充分利用区位和资源优势，积极开展与经济开发区及其周边企业和国外高校的合作，发挥科研对教学的促进作用，提高学院服务地方经济建设和社会发展的能力。欧盟亚洲链、德意志学术交流中心（DAAD）、德国国际交流与发展中心（CIM）等项目顺利实施，中德过程与新能源技术、生物质能源等项目合作良好。安徽省与德国下萨克森州合作项目“中德环境技术转化中心”开始建设。校区、校企合作正式启动，与省、市有关研究单位和企业签订技术开发合同20余项。2003年以来，学院承担了国家自然科学基金项目、国家973项目委托课题、国家 863计划研究子项目，省科技攻关项目、省优秀青年科技基金项目、省自然科学、社会科学基金项目及厅局级、院级研究项目400余项，在国内外学术刊物发表论文1000余篇，获国家发明专利7项，获省、市科研奖项十多项。1人获教育部留学回国人员科研启动基金资助，1人获第六届安徽青年科技奖，2人被遴选为合肥专业技术拔尖人才。学院成功主办中德韩三国四校“新时期青少年教育和体验学习国际研讨会”等大型学术会议3次。
合肥学院坚持以“育人为本，教学为纲”的办学理念，注重人才培养质量，全面推进素质教育，培养复合型人才，使学生具有较强的自主就业能力、创业能力和竞争能力。2005-2007年，我院学生获得全国大学生电子设计竞赛国家二等奖、全国校园文化建设优秀成果三等奖；全国大学生击剑锦标赛男女个人冠军、团体冠军；全国大学生艺术展演国家二等奖；首届“挑战杯”安徽省大学生课外学术科技作品竞赛二等奖等。在省、市政府的关心、支持和全校师生员工的努力下，合肥学院健康快速发展，5年来，已向国家输送近2万名建设人才，近几年毕业生就业率一直保持在95%以上，其中60%以上毕业生在合肥工作，80%以上毕业生在安徽工作，有的已成为技术和管理骨干。如在合肥佳通轮胎公司管理人才和工程技术人员中，有150多人是合肥学院毕业生，其中处级干部8人。
合肥学院是中德省州文化交流项目，自1985年安徽省与德国下萨克森州签署合作共建协议以来，学院积极开展国际交流与合作，先后与德、奥、韩、日、美、泰等国25所高校建立合作关系，形成鲜明的办学特色。2005年5月，德国下萨克森州州长访问我院，省州合作掀开新的一页。学院分别与德国、瑞士13所大学和韩国3所大学签订合作协议，互派教师和留学生，输送710名学生攻读学士、硕士学位。已经毕业的留学生在中外合作交流中发挥了积极作用。此外，学院积极开展中外合作专业共建，进行“2+2”、“2+3”、“1.5+1.5”6个中外合作培养专业办学试点。合肥学院是安徽省8所可接纳港澳台学生的高校之一，现有19名留学生在我院攻读本科学历学位。
目前，学院正按照己制定的2006—2010年发展规划，确立了加快学院发展的“1134”工程，在省市政府及主管部门的领导下，牢固树立科学发展观，以“地方性、应用型、国际化”为办学定位，以教育部本科教学工作水平评估为动力，以学科建设为中心，以人才质量为根本，以对外合作办学为特色，立足合肥，服务安徽，面向全国，培养具有终生自主学习能力、较强的社会就业能力和创业能力的富有时代精神的高级应用型人才，到2008年，学院将通过教育部合格评估，建成合格的本科院校；到 2010年，学院力争进一步提高办学层次，建设若干硕士点；到2015年以后，学院建成省内有地位、国内有影响的地方性、应用型、国际化的应用型本科大学，为科教兴皖、科教兴市战略做出新的贡献。
