成都高中3年级新高中补课班同学们，你们整天背着书包忙忙碌碌的样子，特让你们的父母心里感到踏实。因为他们只有你这么一个孩子，他们所有的期望全部依靠在你们身上。从而 他们舍得为你们的学习下血本，一切为了你们的他日嘛。可怜天下父母心！同学们，你们报答父母的模式就是好好学习、天天向上，考上一所好的大学，以后找到好的工作。一句话，补了课，不但学到了知识，还为孩子请了个便宜的“假期保姆”，一举两得、何乐而不为？最初是端正态度。
很多家长都已经给孩子报辅导班了，但是还有部分家长还在犹豫，每年辅导班的问题都是大家探讨的一个重点，到底要不要上，最近有很多家长咨询我们的老师们到底要不要上。美博教育现在根据近几年了解的情况总结一下给家长们做个参考。有一些学生和家长也许还没有找到靠谱的，称心如意的补习班，一个辅导机构声望的好坏并不难打听，只要多问一下周围的人，或加入过学习的同学。今天美博教育老师就教教大家如何选择靠谱的补习班来有效提高学生的成绩。
”能跟上节奏的孩子，成绩应该还可以，假期应该让孩子歇息一下，劳逸协同，休息的同时再适当地学习。他还说，并不是所有的孩子都需要，或者说补习的效能都会很彰显，前提是要看有没有补的必要。然而，也有的孩子上课能听懂，能跟得上老师的节奏，但就是成绩不志气。上课能听懂，能跟得上，但不出成绩，兴许是做题不够，或者是总结归纳不够，并不是跟不上老师的节奏。这类学生只需有针对性的改善练习或留心总结归纳等即可，没必要去补习。
补习机构的大小并不重要，没有觉得有太多优劣之分，主要看课程设置，看老师，要找到适合自己的。大机构也有浑水摸鱼的老师，小机构也能卧虎藏龙。大家不要盲目地交钱，可以多跑几家，多对比。若想有真实的增进，不仅仅是课堂吃不消的学生需要课外辅导机构的辅导，快少量吃不饱的同学以及中间吃无味的同学，更需要课外专业辅导机构的。
这一点才是重中之重，选老师，两类老师放心选，对学生认负责的老师和教学经验丰富的老师，教师们掌握及时动态把握最新方向，这样能给孩子先进的学习方法！很多机构都吹嘘自己的老师是什么特级教师，教龄十几年，甚至二十几年，各种头衔说的天花乱坠。专业的辅导机构却是以长期的推动为目的，不会图一时的小利。但实际上却连教师资质都没有的。家长给孩子选补习机构一定要做到头脑清楚，不要被机构用各种花言巧语哄着交了补习费却连老师有没有教学资格都不清楚。记住：任何宣传内容都要有真凭实据。
首先，选机构，虽然补习机构众多，建议还是多方打听，听说的多的、口碑好一些的、保障性好。成绩中上的孩子可参与10-40人的小班，中等的学生报2-10人的班组；中下的建议选一对一辅导。一定要让补习机构出具老师的教学资质，通常指的是颁发的教师资格证书。然后去验证教师资格证书的真伪，现在的太多了，就算有教师资格证书，是花50块钱打电话办的也说不定。
当你在本校遇不到竞争对手的时候可否在辅导班能碰到一个两个甚至多个?学习的契机给你了，争分争时机的平台给你了，那你可否就应该好好掌握，做到？与一群优异的人在一道你会变得加倍良好，与一群平庸的人在一同你会变得越发平庸。选择报班，给家长增添了一个与老师沟通的平台大量的家长平时很忙，为了生活嘛，为了下一代不得不起早贪黑，甚至连个周末都没有，更别提和老师设立联系，增添交流讨论的时间。当你在假期给孩子如斯的机遇，也给自己一个机遇呀。
其次，看老师的业务能力证明和过往辅导过的学生的提分幅度。业务能力证明可以看看老师之前在区级，市级，国家级别的各类教师业务考核或者比赛中的成绩如何。一个业务能力强的老师是不会在这些各类级别的比赛中没有任何成绩的。并且，这些成绩都要求有据可查，不能任凭机构说的天花乱坠，家长不去核实真伪。而往届学生的提分幅度，家长们通过朋友，亲戚等信得过的人亲口介绍为准，不要光看机构的宣传内容，很多都是机构自己胡编乱造的。
最后就是看老师的负责程度，以及教学方式方法是否适合自己。良好的服务团队不仅能帮孩子解析学习纰漏，还能帮助孩子创办知识体系，依照知识把握景况帮助孩子按期制定学习方针和学习方针。这一点只能等开课之后慢慢体会，但是如果前两点把握的很准，这一点通常也不会有太差意的结果。
至于教学地点地理位置啊，教学设施啊之类的是次要的，如果确实教学效果好，老师负责，学生受益，那么远一些，条件差一些也是值得的。
补课要有针对性，不贪多求全。安排的补习强度不应过大，二年级补课资料适可而止。以平均每天补习四小时为。适当留给孩子一点自由的空间，让他履行爱好推进、自我学习、动向大自然。小学生及初一学生不宜多补文化课，可学些才艺手艺、适当玩耍，或做做无聊的事情都行。小学一二年级的孩子过多补课，孩子极易厌学，不利于孩子今后的健康成长。初高中毕业生可以多补一些，但孩子也要有适当的放松时段。太多，假期生活被学习装得太满，就会物极必反，导致大堆问题。
综上所述，选择补习，本质上就是在找的靠谱的，适合自己的老师，以顺利的提高成绩为最终目的。家长们要做到：多比较，多打听，多核实，三思后行。
但家长不能把孩子甩给老师袖手旁观，图自己轻松了事。不管补与不补，都要力争让孩子度过一个轻松、愉快的假期。决定学习的效能，不是家长的决心，而是孩子的学习态度。补与不补，决定权尽管大多在家长，但听听孩子看法有利于父母心愿的抵达。不管高中生还是小学生，补课前务必要先与孩子商量，听听孩子内心的想法，让孩子觉得这件事他自己处于主动地位，继而在自觉的根本上共同制定补课方案。同时家长要适当让步，也要给孩子少数甜头，补多久的课留多少自由支配的时间，全家方案到哪里短期旅游，让孩子对整个假期的安排都心中有数，充满期待。
