方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。以下是小编整理的幼儿园防性防侵害工作方案范文四篇，欢迎阅读与收藏。
第1篇: 幼儿园防性防侵害工作方案
按照《国务院教育督导委员会办公室决定开展校园欺凌专项治理的通知》（国教督办函[20xx]22号）和《市教委关于在全市教育系统开展校园欺凌专项治理的通知》（津教委办〔20xx〕64号）精神，依据《宁河区教育系统开展校园欺凌专项治理实施方案》，为更好地开展我校校园欺凌专项治理活动，特制定以下活动方案。
一、治理活动目的
通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。
二、治理活动领导小组
三、安排及要求
本次专项治理分为两个阶段。
第一阶段：宣传学习教育20xx年5月-7月。
（一）开展教育。学校集中组织对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，同时开展品德、心理健康和安全教育，于6月15日前制定《江洼口小学校园欺凌专项治理实施方案》，依据《方案》组织、实施一系列教育和自查工作，达到加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园的目的。
1.专题教育启动仪式。学校德育处负责在6月20日开展“校园欺凌治理”活动启动仪式。内容包括升旗仪式、德育主任宣读《方案》、学生国旗下发言《我们拒绝校园欺凌伤害——校园欺凌治理倡议书》和张宝增校长讲话四个内容。
2.专题宣传学习活动。学校组织全体教职工集中学习《国务院教育督导委员会办公室决定开展校园欺凌专项治理的通知》（国教督办函[20xx]22号）和《市教委关于在全市教育系统开展校园欺凌专项治理的通知》（津教委办〔20xx〕64号）精神，依据《宁河区教育系统开展校园欺凌专项治理实施方案》文件，了解对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、法规和措施等。利用电子屏分早中晚三个时段显示我校专题教育活动主题——“预防校园欺凌伤害，强化自我保护意识”，时时警醒师生。
2.主题班会教育。学校组织各班在6月20日开展“预防校园欺凌伤害，强化自我保护意识”为主题的班会教育，严肃校规校纪，规范学生行为，认识到校园欺凌行为的危害性。同时适当开展品德和安全教育。
3.法制教育。学校将由张宝增小组协调（时间另定），邀请宁河镇派出所、宁河镇司法等部门专业人士到校，在3-5年级开展法制教育。
4.承诺签名活动。学校少先队将组织所有少先队员于6月27日进行“我拒绝校园欺凌伤害”签名承诺活动。
5.学校德育处协调心理健康主管教师孙鹏丽，根据《心理工作计划》，协同班主任，适时适当地对全校学生进行一次心理团体辅导，并针对个别学生进行疏导教育（档案存档）。
（二）完善制度。学校由德育处负责制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。
（三）加强预防。学校由校安办负责，加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，检查校园一键报警线路，确保畅通；让学生知晓遇到欺凌伤害时，及时向学校汇报，必要时拨打110报警，及时制止校园欺凌伤害事件发生或将伤害降到最低。
（四）及时处理。学校将强化责任意识，一旦校园欺凌伤害又发生必须做到及时发现、调查处置校园欺凌事件，严厉教育并严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。
第二阶段：自查整改总结20xx年9月-12月。
1.自查。学校校园欺凌治理活动领导小组针对专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等，进行全面自查、整改和总结，形成报告并上报。此项工作于20xx年9月15日前完成。
2.区县普查。我校将按照宁河区教育局的工作安排，配合搞好区域内所有中小学校专项治理情况进行全面督查，于20xx年10月20日前将完成。
3.市级抽查。根据“市教育督导部门将组织督查组对本市专项治理情况进行抽查“安排”，此工作将于20xx年11月15日完成。
总之，我校将根据国务院、天津市、宁河区教育督导委员会制定的方案和要求，认真开展校园欺凌伤害专项治理活动，确保不发生校园欺凌事件；如若一旦发生将及时处置，对造成恶劣影响的，将予以通报、追责问责并督促整改。
第2篇: 幼儿园防性防侵害工作方案
为深入贯彻落实全县“扮靓徐福节、争创园林城”活动实施方案要求，在全县各校进一步营造浓厚的四城同创工作氛围，引导教育广大青少年学生树立和弘扬社会主义荣辱观,从身边的小事做起，逐步提高未成年人思想道德素质,并通过学生带动家庭、社会文明风尚的快速提升，现结合全县教育系统实际，特制定本活动方案。
一、活动主题
本次活动作为全县“扮靓徐福节、争创园林城”系列宣传教育活动之一，以“知荣辱、讲文明、树新风、我行动”为主题。
二、活动时间
20xx年9月——11月。
三、活动内容
1、在家庭，开展“孝敬长辈，学会感恩”活动
(1)提倡未成年人在家帮助父母做力所能及的事。
(2)引导未成年人孝顺父母、尊敬长辈。
(3)鼓励未成年人养成艰苦朴素、勤俭节约的习惯。
(4)提倡父母与孩子共同阅读经典名著、积极建设学习型家庭。
2、在学校，开展“和谐校园，温馨教室”活动
(1)引导中小学生尊敬师长，微笑待人，做到知礼仪、重礼节。
(2)倡导同学之间结对互助，养成关爱他人、乐于助人的品德。
(3)组织中小学生积极参加各项活动，强化集体观念，增强合作意识。
(4)积极开展建设“温馨教室”活动，营造以社会主义核心价值体系为导向的班级舆论氛围。
3、在社会，开展“志愿奉献，爱心传递”活动
(1)运用鲜活的事例教育学生，增强民族凝聚力。
(2)组织未成年人走进敬老院、福利院等,帮助他们洗衣做饭、读书读报等,解决老人实际生活中的困难。
(3)为自己身边有困难的人提供力所能及的帮助,做个“爱心小天使”。
(4)积极投身四城同创活动,开展环境卫生义务劳动。
(5)参与“扮靓徐福节、争创园林城”活动，做“文明小使者”。
四、活动要求
1、提高认识，精心组织。各校要充分认识开展道德实践活动的重要意义，把它作为加强和改进未成年人思想道德建设的具体举措。各中小学可以结合班会、队会、团日组织专题读书活动以及歌咏比赛、演讲会等有意义的活动，重点学习宣传“扮靓徐福节、争创园林城”的意义、内容和要求，大力倡导文明新风尚，弘扬社会主义荣辱观。有条件的学校还可组织参观、访问等活动，丰富读书教育活动内容，激发青少年的参与热情和学习兴趣，使教育活动收到更加良好的效果。
2、注重引导，示范带动。将本次活动与“文明学校、文明教师、文明学生”评选相结合，充分发挥教师的示范引导作用。加强学校与家庭、社区的`联系，利用家校联系卡、学生综合素质评价手册、学生成长记录册等，记录学生参加活动的情况和实际表现，作为学生德育考评的重要依据。各校在组织好宣传教育活动的同时，要将重点落实到“我行动”这一实践环节上来，不断创新实践形式，扩大参与范围，并在实践活动中逐步健全以学校、家庭、社会三结合为主的文明教育、道德实践网络。
第3篇: 幼儿园防性防侵害工作方案
为了贯彻姜堰区教育局关于防治中小学生欺凌和暴力有关工作的通知精神，确保校园的安全稳定，有效预防、及时控制、妥善处理学生欺凌和暴力危机事件，保障学校教育教学秩序，促进学生健康成长，结合学校实际，特制定此方案。
一、成立领导机构，明确工作责任
1.组织机构：
组长：符xx
副组长：钱x
组员：各班主任
2.工作职责：
组长：整体协调，监督实施。
副组长：制定计划，监督落实。
钱x：对师生宣传和教育；
卢xx：制定应急预案和负责应急处置；
段xx：对师生进行心理培训和疏导；
年级组长：进行法制宣传教育，协调镇、村、社区，并进行学生法制安全情况反馈等应急保护处理。
各班主任：制定班级工作计划和落实工作方案；落实各项措施，开展有效工作。
二、开展宣传教育，形成良好校园氛围
（责任人：工会主席、德育主任、心理教师、班主任）
1.开展教职工对校园欺凌事件预防和处理相关政策、措施和方法等集中学习。强化以生为本的意识，严禁体罚变相体罚学生，树立教师良好的形象。
2.开展学生思想道德、法制教育和安全防范等“五个一”活动。
（1）邀请法制副校长对学生进行一次法制教育。
（2）开展一次家访活动，了解学生的家庭生活环境和在家表现。
（3）进行一次校园矛盾排查。以班级为单位进行校园矛盾排查，针对具体问题及时制定出解决方案。
（4）进行一次问题学生的心理疏导。
（5）开好一次“我们是一家人”主题班会。
3.防治校园欺凌和暴力的宣传工作：
（1）利用行政会和全体教师会，组织全体教师深入学习法律法规和政策文件，提升干部教师法律意识和责任意识，提高处理学生欺凌与暴力事件的专业能力，做到依法依规、合理有效的处理危机事件。
（2）创设良好的舆论氛围。通过校园网、宣传栏、课堂教学等途径，积极宣传防治学生欺凌和暴力的相关知识，提高学生对欺凌和暴力行为危害性的认识，增强法律、自我保护的意识和能力。做到不实施欺凌和暴力行为。营造良好的校园环境。
4.加强心理健康教育，矫正学生心理偏差
（1）每学期根据每班需要，为学生提供相应的心理课程。
（2）每月利用广播、展板等方式，向学生宣传人际交往的技巧和知识。
（3）每学期开展一次心理活动周，组织学生以照片、作文、图画、表演、游戏等方式交流、展示如何建立良好的人际关系。
（4）定期（开学初、学期中）对学生、家长、教师进行调查，准确掌握学生的心理动向。
（5）对人际交往出现问题的学生进行个体或小团体的心理辅导，并定期回访。
三、建立预警机制，积极做好防控
（责任人：安全负责人、全体教师、法制副校长）
1.制定切实可行的学生欺凌和暴力事件应急处理预案（安全主任负责）
2.加强日常管理，进行有效预防。
（1）门卫：禁止学生携带管制刀具、器械等危险品进入校园。
（2）安全主任、法制教员：落实日常值班和重点部位（大门口、楼道、厕所、饮水间等）的巡查制度。
3.班主任通过学生微信群和监控设备，对学生反常的舆情和行为进行监控，发现问题及时上报、处理。
4.沟通顺畅，信息联动。门卫安全主管班主任德育主任校长派出所。利用电话、微信等手段保证学生、家长、班主任、校长、的信息畅通。
5.排查建档，定期开展专项排查治理。开学初：安全主任、德育主任、班主任联合排查。
四、处理流程通畅，合理果断处置
（安全负责人、相关学校领导、心理教师、班主任）
1.信息报送。班主任或当事教师第一时间上报学校德育处和校长，在第一时间上报教委；如涉及校外人员要通报大伦镇派出所。
2.处理过程。德育主任、安全主任负责与家长沟通解决。正确引导舆论导向，保护学生隐私。支部书记负责与媒体沟通，负责学校对外发布消息。
3.教育引导。由班主任、心理教师、心理专家联合对当事学生进行心理疏导，帮助其尽快恢复正常的学习生活。对欺凌和暴力的实施者进行跟踪教育，联合派出所、家长帮助其改过，使其心理水平恢复正常。
五、工作要求:
1.正面引导，预防为主。
2.全员参加，高度重视。
3.疏堵结合，不留死角。
4.信息畅通，处置合理。
通过宣传教育，有效防控等措施的实施，营造友爱守法的良好育人环境，为“崇实”校园文化的形成打下坚实基础。
第4篇: 幼儿园防性防侵害工作方案
各乡镇中心校、县直校(园)，各民办学校(园)：
为认真贯彻落实中央、省、市、县有关工作要求和安排部署，切实保障未成年人合法权益，稳步推进全县未成年人保护专项工作，根据《阳高县未成年人保护工作委员会成员单位职责任务分工》的通知，结合我县教育系统实际，特制定本方案。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实习近平总书记关于未成年人保护工作的重要指示批示精神，认真落实《中华人民共和国未成年人保护法》，优化未成年人成长环境，保护未成年人身心健康，保障未成年人合法权益，培养未成年人良好品行，促进未成年人德智体美劳全面发展，努力培养担当民族复兴的时代新人。
二、主要任务
(一)加强基础教育保障机制
1.健全义务教育保障机制。要加强未成年学生在校期间各项权益保护，严格执行未成年人保护法，积极落实“双减政策”扎实推进“5+2+2”托管模式。促进教育公平，持续推进“阳光分班”工作、持续推进控辍保学工作，落实义务教育长效保障机制，帮助孤儿、事实无人抚养、留守、困境、残疾等特殊儿童接受义务教育，并对受教育情况实施全程管理。
2.强化幼儿教育保障机制。大力发展普惠性学前教育，鼓励、支持和规范社会力量参与。加强师资建设，努力提高幼儿教师整体素质，努力做好保育、教育工作。遵循幼儿身心发展规律，实施启蒙教育，促进幼儿在体质、智力、品德等方面和谐发展，保障儿童权益促进儿童发展。
3.加强特殊教育保障机制。改善办学条件，加强特殊教育学校标准化，建设特殊教育资源中心，配备工作人员，强化特殊教育教师队伍建设，整体提高教师专业素养。配足配齐必要的教育教学、康复训练设施设备，为所在区域提供特殊教育指导和支持服务。
(二)强化正面宣传教育引导
1.加强思想道德教育。推进社会主义核心价值观教育课程建设，将思想政治理论与培育和践行社会主义核心价值观融入课程。发挥学校教育的主渠道作用，深入开展“扣好人生第一粒扣子”的爱国教育主题活动，持续开展“新时代好少年”学习宣传活动，“红色基因传承”教育实践活动、“中华传统文化”教育活动，“学习雷锋”志愿活动，“劳动美”社会实践活动，加强学生思想道德建设。
2.加强法律宣传教育。充分利用开学季、安全教育日、禁毒日、宪法宣传周等有利时机，定期有针对性地开展专题法治讲座，强化反校园欺凌、反暴力、防不法侵害、性安全常识教育、“防艾”教育、禁毒教育等安全教育，教育和引导中小学生增强自我保护和防范意识，提高自我保护能力。
3.加强安全教育。利用班会、板报、手抄报、电子显示屏、橱窗、微信公众号、美篇等各种平台开展好寒暑期安全教育、国家安全教育、消防安全教育、网络安全教育、食品、乘车安全教育等工作，保障未成年人在校、在园期间的人身和财产安全。
4.加强心理健康教育。要开展好“阳光成长”心理健康教育活动，建好用好心理咨询室，遵循未成年人身心发展规律，坚持“治未病”工作理念，坚持普及宣传与个体辅导并重，坚持预防、矫治和发展相结合，开展心理健康、青春期教育和生命教育活动，举办呵护未成年人心理健康专题讲座。培养未成年人自尊自信、乐观向上的心理品质，促进身心全面健康发展。
(三)强化校园安全保护管理
1.加强职工入职管理。把好校园工作人员的入职关，加强对学校、幼儿园从业人员的入职审查，杜绝不合格人员进入教育行业工作。对实施性侵未成年人犯罪行为的人，毫不留情坚决依法打击。学校要加强与各职能部门的通力合作，依法履职主动开展校园工作人员的入职查询犯罪记录工作。
2.强化教师队伍管理。完善教师准入制度。加强师德建设，提高教师职业素养，开展常态反面案例教育，不断强化教师的底线思维、红线意识。依法依规从严查处师德失范教师。密切关注教师心理和工作状况，防止出现个人极端心理问题，及时预防不良行为。强化师德师风管理，将师德考核纳入学校年度考核，对学校教职员工、利用教学辅导之机侵害学生等违背师德师风的行为坚决进行查处和打击。增强教师保护未成年人健康成长的责任感和法律意识。
3.加强校园安全管理。要加强校园安全管理和工作保障，落实未成年学生保护、欺凌防控和预防性侵害性骚扰等工作制度，门卫安全管理制度，建立健全消防安全制度、校园、校车安全保障机制和突发事件应急预案，突发事件应急管理、重大事故报告制度、校园周边综合治理、食品卫生安全等工作制度。要为学生全员投保校方责任险，鼓励学生购买意外伤害险。要明确安全责任、保障未成年学生的人身、财产安全。
4.加强卫生健康管理。要把学校卫生与健康工作摆在更加突出位置，坚持健康第一的教育理念，全面提升学生健康素养，为学生健康成长和终身发展奠定基础。认真做好新生入学接种证查验工作、每年一次的学生健康体检工作和结核病筛查工作，建立学生健康档案。坚持不懈地做好传染病预防工作。切实加强儿童青少年近视防控工作，定期开展一年四次的视力健康测试，严格落实眼保健操、课间操制度，保障学生每天校内1个小时体育活动时间。寄宿制学校要根据学生年龄和生长发育特点，为学生提供均衡营养膳食。
(四)建立校内保护工作制度
1.建立信息摸排登记制度。摸排重点学生，要摸清在校留守儿童、进城务工随迁子女、困境儿童、事实无人抚养儿童、离异或单亲家庭儿童、孤残儿童、疑似辍学学生、服刑在教人员子女、有严重不良行为未成年人等特殊未成年人底数分类建立管理台账，如实记录学习状况、心理状况、生活状况、家庭状况和监护人状况等情况，并根据情况变化对数据适时更新，实行动态监测。
2.加强重点学生关爱保护。定期帮助留守儿童和困境儿童加强与父母的情感联系和亲情交流。不得因家庭、身体、心理、学习能力等情况歧视学生。对家庭困难、身心有障碍、行为异常的学生应加大关爱力度，对学习有困难的学生要耐心帮助。
3.建立矛盾纠纷调处机制。要建立党组织书记、校(园)长牵头，分管校长具体负责，学校法制副校长、相关处室负责人、班主任、家委会成员等参与的矛盾纠纷联动调处机制，在学校内部构建起点面结合、专群结合、反应灵敏、整体联动、处置果断的防控网络。有效化解校内矛盾为主线，以维护广大学生根本利益为出发点，着力排查化解关系学生切身利益纠纷，解决好重大隐患和突出问题。
4.建立违法犯罪及时上报机制。要及时发现未成年人犯罪苗头并进行干预，同时对发生发现未成年人犯罪的行为要及时上报公安机关进行处理。学校要按照突发事件应急处置程序规定上报不得超出2个小时，不得迟报、谎报、瞒报。
(五)完善校外联防工作机制
1.建立家校联防工作机制。通过《致家长的一封信》、面对面座谈等方式进行法制教育活动，宣传新修订的《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》，畅通家校沟通渠道，结对帮扶，互通信息，对重点关爱学生进行一对一帮扶。强化未成年人监护人法定责任意识，推动监护人认真履行监护职责，家校联防保护未成年人健康成长。
2.完善社会联防整治协调机制。要建立学校与公检法司之间相互联系的畅通渠道，严格规范校园及周边各类商业营销宣传活动、大力整改学校周边道路交通安全隐患，治理好校园周边环境。配合公安机关持续深化扫黑除恶排查整治工作，依法严厉打击涉校涉生违法犯罪活动。
三、工作要求
(一)强化组织领导
各校(园)要以主要领导任组长、分管领导为副组长，各班班主任为成员的未成年人保护工作领导小组，负责校园内的未成年人保护工作，要加强组织领导，确保各项工作落到实处。
(二)强化责任追究
校(园)长是本单位未成年人保护工作的第一责任人，要压实工作责任，校内做好监管、校外及时发现及时报告，对未成年人保护和预防犯罪工作失职、渎职、玩忽职守、不履行职责的将依法依规进行责任追究。
(三)注重教育宣传
深入开展综合宣传，通过学校微信公众号、班级群、等平台进行全方位、多角度宣传报道。同时通过座谈会、倡议书等形式开展未成年人保护宣传，做到宣传无死角、全覆盖。
(四)严格督促检查
各校(园)要定期开展自查工作，对存在的问题要建立整改台账，明确整改责任人及整改时限，要认真制定推进落实措施，及时总结推广未成年人保护工作经验，确保未成年人保护工作取得实效。
