篇一
指出下列句子用了什么修辞方法。
(1)浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。( )
(2)黄老师带病坚持上课，怎么能不让我们感动呢?( )
(3)蟋蟀有特别好的工具吗?没有。( )
(4)白公鸡走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。( )
选词填空。
陆续 连续 继续 持续
⑴学校开展“手拉手”活动已经( )好几年了。
⑵我们要( )努力，争取更大成绩。
镇静 沉静 安静 幽静
⑴夜深了，繁华热闹的都市随着最后一批人的消失显得异常的( )。
⑵傍晚，李良玉来到( )的林间小路上散步。
篇二
1.我们应该帮助有困难的人。（改为反问句）
2.蟋蟀感到疲劳，它在未完工的家门口休息一会儿。（补上关联词）。
3.蟋蟀在草地上鸣叫。（改为拟人句）
4、今天，妈妈带我去超市买了橘子、苹果、梨、西红柿等水果。（修改病句）
篇三
1、在原句上修改病句。
①我把这件事汇报给老师，老师详细地听着。
②他经常回忆过去有趣的往事。
2、教室里安静得能听见大家的心跳声。(仿写句子)
我紧张得
3、 ( )的麻雀( )冲下来。(补充句子)
4、煤块上显示出远古时代湿热环境下生长的植物的痕迹。(缩句)
5、这些科学发现，*了某些外国学者的错误断言。(改为“被”字句)
篇四
我能帮它们找到合适的座位。
奔腾沸腾
1、只见水天相接的地方出现了一条白线，人群又（）起来了。
2、霎时，潮头（）西去，可是余波还在漫天卷地地涌来。
观赏欣赏
1、妈妈站在花坛边，（）着盛开的牡丹。
2、我们到音乐厅（）音乐。
平静冷静寂静安静
1、上课铃响了，教室里顿时（）下来。
2、在一片赞扬声中，我们的头脑要保持（）。
3、夜深了，四周一片（），我们的罗老师还在伏案工作。
4、掌声雷动，过了好久，剧场才恢复（）。
篇五
按要求加工句子。
1、我下了鱼饵的一片水面被白鹅划为了自己的地盘。（改为“把”字句）
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2、广场上挤满了来自全国各地的许多学生。（修改病句）
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3、小猫满月的时候更可爱。（改成反问句）
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写出下列句子运用的修辞手法。
1、当四周很安静的时候，蟋蟀就在平台上弹琴。（）
2、每一只鸡雏的肚子都鼓得像装了一两个汤圆似的。（）
3、说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？（）
7、根据课文内容填空。
1、雾锁山头山锁雾，。
2、七月_________展奇葩，八月_________满枝黄。（1分）
3、《蟋蟀的住宅》选自《______》，作者是法国昆虫学家______。
4、有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是“*者迷，旁观者清”。宋代诗人苏轼的《____________》中的诗句“____________________________，____________________________。”也说明了这个道理。
5、面对一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解，正在我“____________________________”时，爸爸给我一点提示，我恍然大悟，这可真是“____________________________”啊！（填写诗句）
6、第三单元中，我们学习了几篇童话故事，其中我对《______________》印象最深，让我懂得了___________________________________的道理。
