编者按：《侯小波微课堂(第十三讲)》这篇文章讲述了关于语文学习中词性的综合训练与复习，不妨一起来看看作者是如何说的吧。
词性综合复习
01
指出下面句子中所有词语的词性
1、我们马上开始这项工作。
2、你说应该朝什么方面考虑?
3、对这个学生的经历，老师们都很了解。
4、三十岁以上的教师都可以享受休假。
5、新老同学开始都需要出操。
6、哎呀，他来过，这件事很急吗?
7、他在哪儿?我跟他说。
8、纸的发明，为书的发展提供了理想的材料。
02
指出标红词语的词性
1、弟弟比他小三岁()——你比不上他()
2、你让妹妹一点儿()——他让老师批评了一下()
3、这孩子好聪明()——这是个好孩子()
4、墙壁挺白的()——他白来了一趟()
03
指出标红词语的词性
1、他患了一场大病。()他病了三天。 ()
2、这把锁锈死了。 ()这把锁长了锈。()
童鞋，不要偷看哟!
参考答案
1、指出下面句子中所有词语的词性
1、我们(pron)马上(adv)开始(v)这(pron)项(量)工作(n)。
2、你(pron)说(v)应该(v)朝(prep)什么(pron)方面(n)考虑(v)?
3、对(prep)这(pron)个(量)学生(n)的(助)经历(n)，老师们(n)都(adv)很(adv)了解(v)。
4、三十(num)岁(量)以上(prep)的(助)教师(n)都(adv)可以(v)享受(v)休假(v)。
5、新(adj)老(adj)同学(n)开始(v)都(adv)需要(v)出操(v)。
6、哎呀(叹)，他(pron)来(v)过(助)，这(pron)件(量)事(n)很(adv)急(adj)吗(助)?
7、他(pron)在(v)哪儿(pron)?我(pron)跟(prep)他(pron)说(v)。
8、纸(n)的(助)发明(n)，为(prep)书(n)的(助)发展(n)提供(v)了(助)理想(adj)的(助)材料(n)。
2、指出加点词语的词性
1、介词 动词
2、动词 介词
3、副词 形容词
4、形容词 副词
3、指出加点词语的词性
1、名词 动词
2、动词 名词
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