全国各地几乎都实行了高考改革，那么今年的陕西高考政策会怎么变化呢，下面是阳光网小编为你整理的2017陕西高考政策内容，希望能够帮助到你。
2017陕西高考政策
陕西高考新规定：
教育部副部长杜玉波表示，改革的重点是探索依据统一高考成绩、依据高中学业水平考试成绩、参考学生综合素质评价的多元录取机制，简单地说就是" 两依据、一参考"。目的是破解"唯分数论"、"一考定终身"等问题，发挥高考"指挥棒"的正确导向，增加学生的选择机会，减轻学生的应试压力，全面推进素质教育，促使高校科学选才。
一线老师：教学或带来新挑战
在汉中一所高中多年从事高三教学工作的王老师表示，对于改革考试科目设置的变化是有喜有优。"这样的设置变化的确是非常好的，孩子们在学习各科知识时会减少对成绩的考虑，接受各方面的知识会更加容易，避免了文科学生对理科知识的排斥，理科学生对文科知识的忽略，有利于未来的成长。"
王老师说："高考的成绩由语数外和三门自主选择科目的成绩组成，不得不担忧地情况是，容易考高分的科目会受到孩子们的追捧，喜欢的科目如果不易考高分会不会逐渐被冷落?"
"这给我们的教学也带了新的挑战，如何在新的改革制度下让孩子们保质地接受知识，教学环境会不会发生变化等都是我们将面临的问题。"他说。
专家：直面多个老大难问题
这次的改革是1977年恢复高考以来最全面、力度最大、综合性最强的的改革。陕西师范大学教育学院田建荣教授说，陕西从2001年起采用普通高考"3+X"科目，设置"3+文综"和"3+理综"，即必考科目语文、数学、外语三科加一门文科综合(含政治、历史、地理)或一门理科综合(含物理、化学、生物)。这次的改革是直面了高考文理分科等多个老大难问题。
田建荣说，这次改革的一大亮点是高考总成绩改由两部分组成。"这让孩子的发展更具多元化，让‘偏科生’有了更大的选择，对于人才的培养更具个性化，从根本上改善了‘千校一面’的情况，对有特长的孩子提供了有利的发展空间。"
"我更关注的是改革招生录取机制。改革中提出，探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。高校要根据自身办学定位和专业培养目标，研究提出对考生高中学业水平考试科目报考要求和综合素质评价使用办法，提前向社会公布。"他说，这一方面虽然一直在努力，但对于高校自主招生方面还没有细则，只有同时把高考内容改革和招生录取配套做好，改革的效果才能更大。
2017陕西高考改革政策
【陕西高考改革最新方案】2017陕西高考改革最新消息 新易盛或受益
南方财富网为大家介绍陕西高考改革最新方案，具体如下：
为深入推进考试招生制度改革，按照《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号)，结合我省实际，制订本实施方案。
一、总体要求
(一)指导思想。
全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，以有利于促进每一个学生健康发展、科学选拔和培养人才、维护社会公平公正为出发点，积极稳妥推进，构建更加公平公正和科学合理的考试招生制度，为实现教育现代化提供有力支撑。
(二)工作原则。
1、坚持育人为本。遵循教育规律和人才成长规律，坚持正确的育人导向，践行社会主义核心价值观，深入推进素质教育。
2、确保公平公正。把促进公平作为基本价值取向，完善体制、机制，确保考试招生机会公平、程序公开、结果公正。
3、促进科学选才。增加学生选择权，完善监管机制，确保考试招生工作高效、有序实施，提高人才选拔水平。
4、积极稳妥推进。立足实际、整体设计、分步实施，确保各项改革措施平稳过渡。
(三)总体目标。
及时启动有关考试招生制度单项改革，2019年启动高考招生制度综合改革，到2022年基本建立符合省情的教育考试招生制度，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，健全促进公平、科学选才、监督有力的体制机制，构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的终身学习“立交桥”。
二、主要任务
(一)改进招生计划分配方式。
1、增加农村学生上重点高校人数。组织省内一本批次招生高校实施“农村贫困地区定向招生专项计划”，省属自主招生试点高校实施农村学生单独招生。加大省内优质高等教育资源的统筹力度，在保证落实国家专项计划的基础上，逐步提高“地方重点高校招收农村学生专项计划”的投放比例。在组织实施过程中，要严格审核考生报考资格，及时公示相关信息。
2、完善中小学招生办法。义务教育公办学校实行免试划片入学，100%的公办小学、90%以上的公办初中实现划片免试就近入学。整合公办学校资源，缓解热点学校择校问题。按照“全覆盖、无盲点、便民利生”的原则合理划分学区，完善适龄儿童少年登记办法和招生入学制度，明确新生录取规则，规范招生程序。进一步完善进城务工人员随迁子女接受义务教育政策，以公办义务教育学校为主，统筹安排进城务工人员随迁子女平等接受义务教育。逐步建立基于初中学业水平考试和综合素质评价的高中阶段学校招生制度。省级示范性普通高中、省级标准化普通高中不低于50%的统一招生计划合理分配到区域内初中学校，取消普通高中“择校生”。完善义务教育阶段民办学校招生政策、规范招生行为、培育办学特色，实现与公办学校差异化发展。
