数学备课组工作计划

　　数学备课组工作计划 一、指导思想 集体备课必须立足个人备课的基础上，以学科备课组为单位进行，要在充分 研究课程标准和教材的前提下， 集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问 题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。 二、集体备课的要求： 1、认真学习“高效课堂” ，对照此标准努力把握自己的教学。 2、定进度，攻难点，突重点，多形成，求实效，重能力，挖潜力。 3、坚持抓好常规教学和多媒体教学的有机结合，在有限的时间内，要效率，要 质量，备好每节课，上好每节课。 4、继续抓好学法指导和良好学习习惯的养成，落实好课前准备、学生的实践能 力、自学能力以及综合分析能力的培养。 5 上好或积极参与研究课、示范课，提高教学水平。 三、具体操作 （一）个人初备 1、要以“高效课堂”为主题，深钻教材、深挖大纲。罗列出知识链条，知识点、 重点、难点、考点。 2.备教材要“熟” 、 “通” 、 “透” ，备教具要形象、直观。 3.备学生：深入了解学生，研究学生的智力因素与非智力因素，进行分层备课， 分层设计好、中、差生的题型，让每个孩子都有学习的机会。 （二）集体研讨 教师在集体备课时， 安排好备课内容和中心发言人， 让每个教师都心中有数。 这样，每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。集体备课时，老师们也可以 讨论下周上课内容中、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等 等。大家有备而来，发言踊跃，要自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，个人 素质得到充分的展现与提高。 （三）修正教案 教师在根据各自的知识储备、 个人素养、 专业知识和创新能力， 对教案进行修正， 以便具有更强的针对性。让学生自主探索、感悟、体验，平等地对话与交流。要 在学生学习的弱点与知识的缺陷点上下功夫，突出重点、化解难点、填平弱点、 克服缺点，在课程目标、教学流程、学生活动上反复推敲，创造出一个个精品教 案。 （四）反思和交流 一堂课可能成为成功的经验，也可能成为失败的教训，将教学感受及时记录 下来，这是最有价值的第一手资料，既可以及时纠正错误，传播经验。对自己的 教学工作进行及时反思，自我监督，回顾得失，积累经验，避免少走弯路，不断 改进自己的教学，使自己的教学艺术日臻完善。 四、备课组成员 全体数学教师 五、地点及时间安排 地点：二楼电子备课室 时间：每月间周一次集体备课 四、工作安排 九月 1、收集新教师有关数学方面的问题集 2、组织新教师集体备课 十月 1、组织数学教师评课 2、一年级数学集体备课 十一月 1、二年级数学集体备课 2、收集数学问题集 十二月 1、三年级数学集体备课 2、五年级数学集体备课 一月 1、六年级数学集体备课 2、各年级数学复习备课