师：小朋友，你们玩过藏猫猫游戏吗？（生答略）师：我也很喜欢玩这个游戏，谁来说说是自己是怎么玩的？（生简单说游戏规则）
师：看来很多小朋友都是藏猫猫的高手啊！今天我们课堂上来了一位小客人，它和你们一样也是这个游戏的能手哦，你们猜猜它是谁？（师扮猫叫，学生猜：是小猫。）对了！是一只可爱的小猫。（师边说边拿猫手偶演示）大家好！我叫小白，今天我要和你们比一比，我来藏你们来找，看看是我藏得稳还是你们找得快，敢不敢接受挑战？（生大声回答：敢！）
师：好样的！我来做裁判，音乐停止了还没找到我们就算输喽，相信你们一定能完成任务！来闭上眼睛。（师藏好“小白”，播放《藏猫猫》音乐，然后请学生寻找，和学生一起玩藏猫猫游戏）
1、初步感受旋律师：哈哈！我们的同学就是棒！看来我们才是藏猫猫的小能手呢，怎么样？小白，服输了吧？
“小白”：恩！你们真是太厉害了，看来我还要多多的练习，下次还要再和你们比试。
师：孩子们，相信通过刚才的游戏你们已经成为了好朋友，“小白”想把一首歌曲作为礼物送给你们，大家欢迎！（师带上猫头饰边表演边范唱歌曲《藏猫猫》，学生静听）
师：小朋友，在藏猫猫的时候，如果你是躲藏的人你这时候的心情怎样？
师：躲藏的小朋友紧张，去寻找的小朋友也不能放松哦，谁来扮演去找的小朋友？试着读一读第二段歌词？（生读略）
师：对！就是这样的心情，看来你是最适合扮演去寻找的小朋友，待会做游戏让你第一个上！来！我们全班学学他，一起来读一读。（生读）
师：同学们，现在我们分散到周围，开始藏猫猫了，去找的小朋友捂主眼睛，远远的喊“拍拍手、快躲好”，声音拖得长、传得远，目的就是要怎么样啊？
师：恩！我们来试试看。（师生边做动作边演唱这句体会，不用刻意告诉学生这里需要唱够多少拍，它是一种意境）
师：夏天来了，到处都是灿烂的景象，你们看池塘里水满了，荷花开了（边说边出示池塘课件或图片）真是美极了！师：你们听听池塘里谁在叫？（放录音）（引导学生说出蛤蟆）
（出示图片，简介蛤蟆和青蛙的区别，并引出“蛤蟆不吃水，太平年”的神话传说）
1、 老师范唱，学生静听，感受歌曲旋律。2、 拍2/4节拍再次感受。
3、 老师纠正、指导，尤其是附点八分音符、十六分音符的读法，解释“荷儿梅子梭水上漂”什么意思。
（1）蛤蟆是怎么怎么跳的？（让学生学学，引导用跳跃的声音轻声演唱歌曲）
师：我们今天学习了《数蛤蟆》这首歌曲，让大家知道了蛤蟆是庄稼的好朋友，也是我们的好朋友。所以，我们以后要爱护它，保护它，因为它给大自然带来了快乐和财富。
师：同学们，今天小猫要在家请客，一大早就来了许多小动物，听听！这是谁的脚步。（师按X的节奏分别模仿笨重动物的脚步，不局限于某一种动物）生七嘴八舌的说
师：很好，刚才我们模仿的进步声用的是这个X的节奏，（出示节奏卡，生读节奏）
下面请全班同学用这样的节奏呀来模仿一下你喜欢的动物脚步，看看还有谁来做客呢？（全班自由模仿）
师：小猫为了有更好的食物招待客人，于是决定去河边钓鱼来款待它们，请你们听一听下面这首歌曲，想一想小猫钓到鱼了吗？1、初听歌曲第一段，学生听清歌词内容。 只顾着去捉蜻蜓，不专心钓鱼，看一条鱼都没钓着，怎么招待客人啊？小朋友们，你们帮帮它改正错误吧！
5、师总结：对！你们说的都很好，小猫已经接受了你们大伙给她提的意见，来听听小猫认识到错误后又是怎么做的呢？
8、师小结：这是一只知错就改的小猫，专心的做一件事情，终于钓到了许多鱼，让客人们可以饱餐一顿了。下面请同学们跟着音乐一起动动，对小猫表示祝贺吧！
1、指名读准鱼身上的音符实值。师：我想我们班的孩子都是知错就改、玩具兵进行曲教案做事专心的小猫，下面就请大家看清楚河里游的鱼，它们身上都有哪些音符，谁来拍一拍、读一读？比比谁钓的鱼最多（指名读）
1、谈话导入师：孩子们，很多人在睡觉的时候都会做梦，谁来说说给你留下最深印象的梦是什么？（生自由说）
师：有一个作曲家也做了一个梦，由于这个梦他创作了一首乐曲！你们想不想知道他做了一个什么样的梦呀？下面就请你跟着这位作曲家一起重温一下他的梦境，你听
师：根据作曲家的回忆，这个美丽的梦是这样的。一天晚上，玩具的小主人睡觉了，玩具盒里的玩具们们一个个从玩具箱里偷偷的爬出来。他们排成整齐的队伍游行。他们挺胸抬头走起来可真神气。其他的玩具看到了，也模仿着玩具兵的样子走了起来。最后，玩具兵和其他玩具们高兴的跳起舞来。正当天刚蒙蒙亮的时候，小主人醒了，玩具们惊慌的逃回玩具箱内。小主人打开箱子一看，玩具们东倒西歪的躺在里面。呵，原来是场美丽而快乐的梦。（说的过程中暗示歌曲分成三段，有意识的分成三段来说。）
4、欣赏乐曲的第二部分：感受乐曲活泼的情绪。也可向学生介绍乐曲加入了短笛、木琴、小提琴等乐器，使乐曲显得更加活泼。
5、欣赏乐曲的第三部分：引导学生分辨这部分音乐与第一部分是否相同？特别要提醒学生注意结尾时下滑音部分的音乐，玩具兵进行曲教案好像是玩具兵惊慌地跑回箱子里的情景。
6、安静地完整欣赏全曲。引导学生仔细地听辨第一部分的旋律。听到时可举手表示，或用动作表示。
7、欣赏第三部分音乐 ，学生可随音乐走步表演。当听到结尾下滑音时，可迅速跑回自己的座位。
1、感受糖果仙子舞曲优美的情绪。2、为童话故事爱丽丝漫游仙境选配合适的音乐。
1、听《糖果仙子舞曲》，比较这首乐曲的情绪与《玩具兵进行曲》有什么不同？2、简介芭蕾舞剧胡桃夹子的故事。
4、欣赏乐曲第三遍，引导学生分辨其中钢片琴的音色，并介绍柴科夫斯基选用钢片琴的经过。
5、现在，老师再给同学们讲一个童话故事《爱丽丝漫游仙境》。同学们想一想，用哪一首乐曲配乐更合适呢？
7、现在主同学们为老师播放音乐，老师朗诵《爱丽丝漫游仙境》，部分同学可随音乐表演。
自考专科毕业没有报到证，能考河北省公务员吗？如果考上河北省公务员面试审核需不需要提供报到证？
你好！我想问下18年浙江省公务员遴选考试，公告里要求在现行政关系所在单位满两年，经历时间截止2017年11月，我在现单位截止到2017年11月已经三年多了，但是12月份可能要调新单位，关系也要转过去，这种情况如果我考上了还算符合资格吗？
本科毕业，辅修了双学位，毕业拿到了两个学位证书和一本毕业证书、一本辅修证书：两个学位在国家学位网上都能查得到，玩具兵进行曲教案只是辅修的学位注明了是辅修；毕业证书写了两个专业，学信网上也有备注，请问，这样的情况，能否以辅修专业参加公务员考试和事业单位考试？？
