近日，郑州四中教研组长、备课组长、科研员会议召开，对本学期教研、科研工作进行了整体安排。会上，教务处领导同志对分管领域做了具体工作部署。副校长刘继勋作本学期教学计划报告，彰显“以美育人 多元发展”的办学特色。
他提到，本学期是四中新三年发展规划的起始学期，要立足“向善 向前”的学校精神，落实“初中创名校、高中育名生、藏班续辉煌”的发展策略，以培育“高分 高能 高雅”的现代中学生为目标，积极提升办学品味，持续扩大办学影响。
报告主要分年级教学、学科建设、教学管理、课程与课堂、体艺教学、教育科研等六个部分。
起始年级做好学段过渡和适应，帮助学生迈好新一步；中间年级以竞赛、培优为抓手，做好成绩提升；毕业年级强化责任、研究和高标意识，强化整体战意识和奉献意识。各年级做好年级规划，将质量提升落实在管理过程。初中部以培养西安交大少年班的学生为平台，以学科竞赛为抓手，扩大高分学生群体，为高中部输送优秀生源。根据各年级特点，积极开展形式多样的学习比赛活动。
建立学科教学目标，规划学科发展方向，建设适应新高考和中招的学科发展模式。以作业建设、课程整合为抓手，加强学科建设，促进协同发展。以主题教研活动为抓手，探索教研模式。以课题研究、梯级培养为手段，继续开展备考研讨、常规教学质量月、赛课和观摩课、公开课活动、青年教师基本功比赛、学法指导及学科竞赛、师生心理疏导、师生诊断、试题编制和研究、学科建设交流、主题教研、作业建设展示交流等精品活动，促教师专业成长。通过名教师、名学科，建设名学校。
一是常规管理。以“备、讲、练、批、辅”为重点，强化常规教学过程管理。二是作业建设。完以试题研究和试题库建设为中心的校本作业建设。三是质量监控。基于数据监控教学质量。将质量提升向过程转移，利用好健康体检和绿色评价数据，监控阶段目标的落实，积极探索中小学质量评价综合改革。
做好学校课程规划方案的制定与课程开发。以编制和使用导学案、作业建设为重点，进行国家课程的二次开发，使国家课程校本化；以彰显“以美育人、多元发展”特色为目标，继续开发促进学科教学和学生多样发展的校本课程。从课程内容、教学方式、教学水平和受欢迎程度等方面，对校本课程进行综合评价。为落实“以美育人”的办学特色，拟开发一到两门美育课程。为使天明班学生成绩再创新高，在原来拓展类课程的基础上拟开发“天明课程”。探索我校课堂教学特色，继续以目标管理课堂，体现目标、过程和检测的一致性。继续构建和谐课堂、和谐班级、和谐校园、和谐教学关系，将道德课堂的要求变为自发自觉的行为。拟成立课程与课题研究中心。
加强体艺教育，引导学生求真向上。将美育教育渗透到学科教学中，挖掘校内外资源，开设美育类讲座课程；加强艺术团、体育队建设，做好体、艺特长培养，开展艺术特长生才艺展示活动，做好“体育、艺术2+1”特长培养工作，参加省、市教育艺术节展演等，促进学生多元发展。进一步活跃学生的课余文化生活，引导学生向真、向善、向美，使其得到全面和谐发展。
坚持“问题为源、师生为本、百花齐放”的方针，教育科研必须与学校的培养目标相结合，把高分、高能、高雅作为课题来研究，促进学校、教师、学生的可持续发展。聚焦学校教育教学过程中存在的真问题，积极开展指向问题解决的小课题研究，严格执行经费报销制度；积极参与或主持国家级、省级课题研究工作。开展教科研成果验收、评审、推广活动，奖励优秀的教科研成果，增加教育科研对学校质量提升的贡献率。
