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小升初不要盲目选择名校,应因人而异

中考政策 |

时间:

2021-06-10

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  如果孩子学习成绩好,学习习惯也一直不错,潜力也很大,那么就一定要在好学校之中选择,也就是所谓的名校中,选择办学理念和校风校纪和自家大体一致的。

  小升初时刻,如何为孩子选择一个合适的学校?笔者去年刚经历过,现在总结后,和大家分享:

  小升初择校,家长要用三只眼来看:

  一只眼看孩子:理智清醒评价孩子的成绩和学习能力;

  一只眼看学校:学校的理念和校风校纪,是否适合自己的孩子。

  第三只眼看家庭的承受度:如果走读,看距离,户口所在地,如果选私立学校还要看经济能力,因为是一个三年或者六年的时间。

  看孩子:如果孩子学习成绩好,学习习惯也一直不错,潜力也很大,那么就一定要在好学校之中选择,也就是所谓的名校中,选择办学理念和校风校纪和自家大体一致的。有的名校因大多名人子弟就学而出名;也有的是官宦子弟较多而出名;同时也有因管理严格升学率而出名;还有的因学校的人文情怀而出名,等等,名校在总体实力相差不大的情况下,其“名”并不相同;所以孩子一旦进入不同的名校,其结交的同学由于其自小的生活环境不同而有很大差异,容易在心理上产生一定的影响,况且,中学孩子们普遍进入青春期这一特殊年龄段,是其心智和个性成长的关键期,所以为孩子选择一所适合他的学校至关重要。

  如果孩子成绩一般或者属于中下,潜力还看不出来,那么家长就不要盯着尖子生纷纭的名校去了,孩子进去了,他的成绩是垫底的,又不能很好的自我管理,养成良好的学习习惯,很可能对其自信心是极大的打击,中学奋勇直追成为黑马的几率不大;这时候还是找一所适合他的学校,这样他能找到自信也能得到认可,那么中学成为黑马的希望会更大。

  看学校:有的学校虽是名校,可其管理较为松散,学习更多的是靠孩子们的自学和自我管理,学校作业很少,更接近于小学的教学,这样家长对孩子的督促就非常重要,孩子如果逆反厉害,自我约束还不够,那么大浪淘沙,很可能在初二时就已经和同学的距离越来越大,那么肯定会影响高中的选择。

  也有的学校因管理严格而有名,那么如果孩子是异常活跃很有主见的且自学能力很强,过于死板的管理可能会压抑孩子天份的发展。

  学校各有所长,有的重视音乐,有的重视科技,还有是艺术特长校,也有的在人文方面历史悠久,不一而足,看孩子的个性、特长和天份更适合哪一所学校。

  家庭承受度:包括经济能力、距离远近等。

  私立学校一般一年几万到十几万不等;公立学校花费很少,可孩子进入中学后步入了青春期,受同学的影响越来越大,如果名人、富豪子女或者官宦子弟较多的学校很可能在衣食旅游等方面会发生更为严重的攀比,这是以后未知的支出,也不得不考虑进来;

  如果孩子走读,距离学校过远,会在路上耽误太多的时间,也浪费精力,时间一长会影响到身体的发育和学习,如果选在学区租房也是一笔不小的开支;学校允许可以选择住校,不过住校会减少孩子和家长之间的沟通,孩子适不适合住校也需和孩子商量全盘考虑。

  有了这三只眼看全面,冷静分析:孩子小升初,如果有选择余地,那么一定首先要选择和孩子能力相匹配的学校,不要三只眼看到的都是两个字:名校。

  选择不好,影响不可预知,前几年,曾有一熟人利用其便利为孩子选择了北京顶尖名校,可孩子进去成绩跟不上,学校要求非常严格,初一下学期没有结束,孩子就办理了休学,医生诊断:抑郁症。

  所以孩子的成长永远是首位的。学校学习只是其一生中的一个阶段,合适就好。

  小升初择校需因人而异不可盲目攀比

  小升初公办学校实行就近免试入学,公办校择校,只有通过择学区房(学位房)实现,这对一般家庭来说,是比较大的投入了,需整体评估家庭的情况。而且,目前购学区房也有风险,需具体了解学区房政策、学区划分,有的地方已明确规定学区房五年提供一个入学学位,同时每年会对学区进行一定调整。

  而小升初择当地的优势民办校,是目前更普遍的择校。有一些家长为让孩子进优质民办校,一方面要让孩子参加各种培训班、竞赛、考证(虽然政府规定不得进行笔试,看学生证书,但报名人数多,学校必然要筛选),另一方面可能每天花很长时间上学、回家(也有家长在学校附近租房或学校提供寄宿),同时学业压力更大。为此,在择校时,需要考虑几点:其一,孩子本身的能力,包括学习能力、自我管理能力,是否能适应学校的学习,如果不适应,择校的效果并不一定好;其二,所谓“名校”的教育管理模式,是否认同,在目前的教育评价体系中,优质民办校的学生的应试压力更大,有家长选择民办名校后,对民办名校颇有不满,因此,需具体了解学校对学生的教学、管理。其三,孩子未来的学业规划,是参加国内中考,还是出国留学、读国际高中,小升初择校可与此结合。

  择校是个体的选择,任何选择只有适合自己的孩子才是最好的。父母在选择时,要理性观察评价孩子的个性、潜能,因势利导,并多与孩子沟通,听孩子的意见。

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