编者按：《体会比喻修辞方法在表达情意方面的作用》这篇文章讲述了在语文的学习中究竟应该如何要把握好比喻修辞手法的情意作用，不妨随着作者一起来体会下吧。
在小学阶段，修辞手法的掌握与运用是非常重要的。当小学生掌握了一些最基本的修辞手法后，他们在语言表达上，在写作上就会去运用这种表达方法，时间长了，运用自如后，不论是语言表达，还是写作表达，都会因为有了这些修辞语句的存在，使语句，使段落一下子精彩起来。
一、认识修辞手法表达的句子
1.我们先来看几个句子：
(1)这只猴子像一个小男孩那样顽皮。
(2)没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。
(3)蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。
(4)他的呼噜把玻璃都震碎了。
(5)不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗?
(6)学好语文要背书吗?一定要!
请小朋友读读这些句子，你知道它们都是什么句吗?比喻句、排比句、拟人句、夸张句、反问句、设问句。比喻句采用的修辞手法就是比喻。那么拟人句所采用的修辞手法叫拟人。那么反问句?排比句?设问句?夸张句?你们一定知道它们采用的修辞手法是什么了。小学阶段接触的常用修辞方法有：
比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问。
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