【导语】寒假来临，把学习的压力留在教室里，尽情地休息;把紧张的情绪留在校园里，尽情的放松;寒假记录了快意，记录了笑意，祝你快乐度寒假，快乐最给力!下面是本站为您整理的《初一上册寒假作业政治答案》，仅供大家参考。
【篇一】
一、精挑细选，相信自我(每小题2分，共28分)
题号1234567891011121314
答案ADCABACDCDCADB
二、三言两语，亮出自我(每小题6分，共12分)
15.(1)不能适应新的环境，没结交到新朋友。这种困惑是与他不能迅速调整心态，不主动与同学交往，没有掌握一定的交往方法有关。(3分)
(2)如：友好待人，主动与人交往;认识良好班集体的重要性，主动融入其中;多参加集体活动，改变内向性格;多一点积极情绪;等。(3分，言之有理即可酌情给分)
16.(1)“捏捏族”破坏超市的商品，图的是一时的感官快乐，是一种低级、庸俗的生活情趣。这种行为不利于自己的身心健康，又损害了超市和消费者的利益。(3分)
(2)“捏捏族”应通过培养健康高雅的生活情趣来减轻压力。(1分)如喜爱运动的人，可以多进行体育锻炼;喜爱音乐的人，可以听一听轻音乐;爱好读书的人，可以找一本喜欢的书大声朗读。(每答出一个具体的减轻压力方法1分，共2分)
三、明理析义，拓展自我(12分)
17.(1)电子游戏、赌博、金钱。(3分)
(2)卢某往小思嘴里灌药时，小思没有吞下，而是将药含在嘴里，并假装睡着。
她用智慧保护了自己。(3分)
(3)如：不上陌生人的车;不向陌生人透露家人电话等信息;不单独外出;遇到危险，及时报警;等等。(写出一种2分，共6分，言之有理即可酌情给分)
四、体验探究，提升自我(8分)
18.(1)如青春无悔;(2分)
(2)通过本次活动，使同学感受到青春是人生最美好的阶段，能够正确处理青春期的烦恼、矛盾和困惑，从而珍惜青春年华，创造美好人生。(2分)
(3)如：①主持人宣布活动开始;②诗歌朗诵《啊，青春》;③分小组讨论“解读青春”;④小组代表对讨论结果代表小组发言;⑤主持人总结发言。(3分，言之有理即可酌情给分)
(4)如邀请老师参加(1分，言之有理即可酌情给分)。
【篇二】
一.单项选择(以下各题都有四个选项，其中只有一个是正确的，选出正确答案填写在答题卡上。每小题2分，共24分。)
题号123456789101112
答案CBDACBCDABBB
二，判断(判断以下各题的说法是否正确，正确的选“A”，错误的选“B”。每小题1分，共4分。)
题号13141516
答案ABAB
三、简答题：
17、答：对于外来的文化和习俗不能不加分析地简单模仿，全盘照搬，对有毒有害的东西要坚决抵制。
18、《中华人民共和国教育法》这些法律规定的权利主要包括：
1、入学权利2、接受规定年限教育的权利
3、按规定获得奖学金、货学金、助学金的权利
4、完成规定学业，获得相应证书的权利等。(答到三点给全分)
四、分析题：
19、
(1)不同意1分对中学生而言，异性同学之间的交往不仅有利于学习进步，优势互补，而且有利于个性的全面发展，使性格更为豁达开朗，情感体验更为丰富，意志也更为坚强。(3分)
(2)落落大方，掌握分寸。
互相帮助，互相学习。
【篇三】
1—5CBACD6—10BCCCB11—15CACAD16—20DAACD
21.(1)小刚相信自己是特点鲜明的，欣赏自己独特的美;但是应该注意自信是建立在对自己正确认识基础之上的，追求个性不一定要在装扮上标新立异，过于强调自己的个性，不能正视自己的不足，会导致自负。
(2)人的美，既包括外表美，又包括心灵美。我们在体现自己外在美的同时，要加强自己的文化修养和品德修养，培育美的心灵，使自己更具有魅力。
22.(1)首先要和母亲说明白，我们之间是正常交往，都是讨论学习、交往和做人的道理等，同时，还告诉妈妈异性同学交往的好处：①有利于班集体建设，有利于扩大交往范围，发展同学之间的友情，提高交往能力;②有利于相互学习，取长补短，提高学习效率;③有利于相互促进，从各方面不断完善自己，促进个性发展。
(2)、让学生明确认识不健康交往给自身的学习、生活、成长成才带来的不良影响。注意自然与适度;学会真诚与尊重;注意扩大交往的范围。等
23.(1)初二的小亮正处于青春期，青春期的心理充满矛盾，这时的他虽然对父母有依赖，但渴望独立，要求自我空间，不喜欢父母管教太多。当父亲还是把他当小孩子太过关心时，他就非常烦恼。青春期的心里矛盾是青少年生理发育和心理变化过程中的正常现象，如果处理不当，就会影响身心健康，成为发展的阻力，所以小亮应该通过合理的方式，努力调控好心里矛盾。
(2)①我们应该敞开自己的心灵世界，多与父母、老师和同学沟通，寻求他们的指导和帮助。②当我们出现心理冲动时，应想一想道德规范、法律的要求，并提高自己的控制力，通过自我暗示、目标转移、换位思考、幽默化解等方法，进行有效的控制。③还要不断丰富自我。如多读书、多参加文体活动和社会公益活动等。
24.(1)弹奏好自己的青春协奏曲;克服心理烦恼，快乐成长等。
(2)珍惜青春，快乐成长;我的青春不烦恼等。
(3)①播放青春的歌曲，激发同学的参与热情。②畅所欲言：部分同学谈青春期的种种烦恼。③心理咨询：部分同学解答上述烦恼和问题。④教师总结：正确对待青春期心理生理的变化，快乐成长。⑤集体签名：举行“珍惜青春时光，快乐成长”集体签名活动，班会结束。
