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【四年语文书下册人教版】人教版四年级美术上册《色彩的对比》教案

【www.cnzealou.com--儿童画】

  《色彩的对比》教案(一)

  课时:2课时

  课堂类型:造型 表现 欣赏 评述

  教学目标:

  1、学习和运用色彩的对比知识。

  2、引导学生正确表达自己对色彩的感觉,提高学生画色彩画的兴趣。

  3、让学生积极参与学习过程,学习好方法,感悟色彩的强烈对比效果。

  教学重难点:

  1、从感受色彩对比以及产生美的效果,培养学生对色彩美的表现力。

  2、大胆运用色彩对比知识于练习中。

  教具学具:绘画工具

  教学过程:

  一、组织教学

  二、讲授新课:

  1、导入新课:出示冷暖色两幅图片

  A、请说说你对这两幅画的感受。

  B、组织学生用油画棒按色相推移排列成一个色环。

  2、新授:

  (1)师出示课件“色相环、对比色、补色”。

  我们生活的环境里,因为有了鲜艳的色彩对比,使我们的生活变得更加美丽。今天我们继续来认识在色彩中对比最强烈、最鲜明的颜色。我们称两个相互作为补色的颜色为对比色。

  (2)师出示色彩的对比图片课件。学生了解色彩知识,感受。

  (3)欣赏和分析

  A、欣赏民间年画,谈一谈运用了哪些对比色?说一说你有什么新的感受。

  B、绘画中色彩的运用(进入绘画色彩的运用版块)。

  C、谈校园的色彩,师引导,并对学生进行珍惜校园美的教育。

  (4)生活中色彩对比的运用

  (5)师生总结梳理

  三、学生作业、教师辅导:

  四、学生作品展评:

  五、收拾与整理

  《色彩的对比》教案(二)

  一、教学目标

  掌握色彩对比中强烈对比和柔和对比的概念,并能运用其中一种对比形式进行作业 ;培养学生对色彩的感受和辨识能力。

  二、教学重点

  形成色彩对比的慨念,并能准确区分。

  三、教学难点

  强烈对比、柔和对比的色彩组合。

  四、教学准备

  教具:2张照片,范画,色轮,磁带,幻灯片,实物。

  学具:水彩笔,作业 纸。

  五、教学步骤

  (一)引入。

  1.引导学生听2段音乐,同时看2张风景照片。

  2.提问:

  (1)2段音乐在节奏上和它所要表达的情绪有何不同?

  (2)黑板上的2张照片分别能与哪段音乐联系起来?为什么?

  (二)引出课题,形成概念。

  1.教师讲解概念

  在我们的生活中,有着丰富的色彩,这些色彩集中在一起就会形成一种比较,叫色彩的对比。

  2.板书:色彩的对比,强烈对比,柔和对比。

  (三)新授。

  1.出示色轮表,复习色彩知识。

  引导学生找出对比色、邻近色。

  2,从自己的颜料盒中,拿出能构成强烈对比或柔和对比的颜料。

  3.欣赏范画,感受色彩。

  (1)欣赏教材中的学生作品,说出色彩对比的类别,,

  (2)继续观察,找出强烈对比、柔和对比中较多的是什么色。

  强烈对比——较多的是对比色

  柔和对比——较多的是邻近色

  (3)讨论:生活中哪些地方运用了色彩对比?

  (四)练习。

  1.观察教材中未完成的作品,根据个人喜好,确定选择强烈对比或柔和对比的色彩。

  2.根据自己的选择,从颜料盒中选用恰当的颜色进行搭配。

  3.也可以自己设计一幅作品。

  (五)作业 展评,课堂小结,下课。

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