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【美术课程标准2017】小学美术六年级教案《窗外的风景》教学设计

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  在小学学段的美术教师招聘考试中,教学设计直接影响了面试的结果,《窗外的风景》选自浙美版六年级上册,是考查的重点篇目。中公考试研究院为大家提供了详细的教学设计范例以供参考。

  知识与技能:了解窗户的造型特点,并以窗口为画面取景框表现窗外的风景,掌握画面取舍和构图的方法。

  过程与方法:欣赏不同形状的窗口美景,强调取景的重要性,并通过取景框来取舍不同构图的同一处风景,领会画面构图、景物取舍的方法。

  情感、态度和价值观:体会不同的窗户结构带给人们不同的美感和情趣,引发美化生活的情感和善于捕捉生活中的美的意识。

  学生思考回答,教师总结:每天清晨当我们推开小窗,呼吸着新鲜的空气,看着窗外的美景,是否有过心旷神怡的感受呢?这就是窗子带给我们的奇妙感觉,今天我们就来一起探寻一下窗外的美景。

  学生思考,教师总结:圆形、方形、菱形、多边形

  2.展示不同造型的窗户,并且提出问题:窗子是由哪几部分组成的?

  学生交流探讨,教师总结:窗子是由窗框、玻璃、窗格、窗帘等几部分组成。

  1.展示教师拍摄的几组窗外风景的照片以及本身的风景照片,引导学生欣赏,对比分析两者有什么不同?通过窗户所展现的窗外景色有什么特点?具有哪些美感?小组讨论

  学生交流探讨,教师总结:通过窗户所展现的美景是局部的美景,可以更好的突出主体物,达到引景的效果,像一幅画。所以在观察取景的时候,要进行取舍,琐碎和难于表现的可舍弃,应强调画面主次的安排。

  学生思考并回答,教师总结:我们大家见到了不同季节、不同时间的不同景色。

  3.提出问题:假如让你来创作一幅表现窗外景色的作品,六年级教案你想表现什么窗子、什么材料?表现什么样的窗外美景?

  1.作业要求:设计一扇有特色造型的窗户,并根据自己的想象画出窗外的风景。

  3.学生自愿展示作品,并从形状、取景等几个方面进行自评,生生互评。

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